Semana 1 (del 3 al 7 de febrero): Practicum IES Misteri d'Elx

Antes de todo comentar que el viernes 31 de enero fue mi primera toma de contacto con el IES Misteri d'Elx, donde conocí a los que serían mis compañeros de prácticas durante esos meses. Éste día fue la primera reunión con la coordinadora de prácticas del centro, Adrián, dónde nos explicó en qué consistía nuestra estancia allí, las tareas a realizar, el número de horas y el nombre de nuestro tutor asignado. Además, nos aportó una serie de documentos, como el horario de nuestro tutor, una recomendación de cómo organizar las horas de prácticas  y actividades a las que deberíamos de asistir independientemente de nuestra especialidad, una especie de calendario para apunta las horas impartidas, y un plano del instituto, el cual le ha servido de punto de partida para explicarnos el modelo de centro que tratan de conseguir. En concreto, nos ha explicado que pretenden que los alumnos sean los que se mueven y que las aulas sean, en la medida de lo posible, específicas para las materias. Esto conlleva una serie de ventajas como son que los alumnos nunca están solos dentro de un aula, o la mejora del comportamiento de los alumnos en las clases, al disponer de varios minutos de disrupción en el tránsito entre clase y clase. Aunque ello conlleve acostumbrarse al trasiego de estudiantes por los pasillos cada vez que suena el timbre. Seguidamente nos enseñó las diferentes partes de centro, así como las aulas a tener en cuenta como la de guardia, la de atención a padres, la biblioteca, etc. para familiarizarnos lo antes posible. Fue muy cercano y amable, por lo que me dejó una grata impresión de lo que será mi periodo de prácticas en el IES.

Comenzó, por fin, la semana siguiente a la primera reunión, aunque he de decir que solo he podido asistir al centro jueves 6 y viernes 7 de febrero, por lo que ha sido una semana breve en cuanto a número de horas, pero no por ello menos importante.

He conocido a mi tutor Ismael Guardiola Mora, el cual me ha explicado que él impartía clase a alumnos de 1º (A y C), 3º (A, B y C) y 4º (A) de ESO de la asignatura Biología y Geología, y también a 1º de BACH C de la asignatura Anatomía aplicada. En estos dos días he asistido a algunos de los diferentes grupos a los que impartía clase, lo que me ha dado la oportunidad de ver perfiles de alumnos de diferentes tipos, así como el ajuste que tiene que hacer Ismael a la hora de dar la clase según sea un curso/grupo u otro, pues todo es más difícil de lo que parece.

Este mismo viernes Ismael me ha facilitado los libros de los diferentes grupos para tenerlos de guía durante las clases, así como para profundizar en ellos  hasta descubrir que Unidad Didáctica quiero desarrollar.

¡Y eso ha sido todo, hasta la próxima semana!